В Днепре педагогов обучали противодействию буллингу

В Днепре, на базе школы № 134, провели городской форум «Противодействие буллингу (травле). Пути преодоления». На мероприятие пригласили заместителей директоров по воспитательной работе учебных заведений города.

Работу организовали с теоретического и практического модулей. Профессиональные спикеры среди прочего рассказали об алгоритме противодействия и профилактики детского буллинг в образовательной среде, в частности, для родителей - психологическое сопровождение этого процесса.

«Прежде всего главная цель этого форума - научить педагогов выявлять, предотвращать и противодействовать буллингу (травле) и его проявлениям в образовательной среде. Эта проблема существует давно, но в последнее время она стала актуальной. Очень радует, что сами дети ею интересуются и хотят, чтобы этого явления в стенах школы не было. Например, в прошлом году в нашем заведении провели месячник «StopБулинг», который предложили провести сами ученики. В общем ни одна школа не застрахована от буллинга или различных его проявлений. Поэтому очень важно на ранней стадии это увидеть и предотвратить дальнейшее развитие таких ситуаций», - сказала директор школы № 134 Лариса Кульбач.

Во время мероприятия для педагогов выступили ученики данного заведения, которые показали театральную композицию с различными проявлениями буллинга. Дети самостоятельно разработали сценарий с ситуациями, которые могут возникнуть среди школьников.

Одна из участниц выступления - ученица 11-А класса Дарья Федоренко. Девушка является участницей школьной команды «StopБулинг».

«В прошлом году после удачного проведения одноименного месячника в нашей школе мы, ученическое самоуправление, решили создать такую школьную команду «StopБулинг». Помогаем ученикам совершенно разных классов урегулировать конфликтные ситуации. Также в формате игры и сценок доносили до них информацию о буллинге и толерантное отношение друг к другу. Имели большой положительный отзыв от самих же детей. Поэтому и в дальнейшем будем продолжать такую работу. Как закончим школу, планируем передать свои обязанности другим старшеклассникам», - сказала Дарья Федоренко.

Со своей стороны психолог школы Наталья Троценко отметила:

«Школа - это большой коллектив учеников и, конечно, могут возникать различные конфликтные ситуации. Поэтому в ежедневной работе со школьниками работаем в том числе и с тем, как конструктивно решить тот или иной конфликт. Радует то, что дети в последнее время не замыкаются в себе, не замалчивают такие ситуации, а обращаются ко мне, классному омбудсмену или руководителю. Словом, это кропотливая работа, которая требует постоянного внимания».